Desde hace a\u00f1os, el Plan Agropecuario despliega sus propuestas de capacitaci\u00f3n a lo largo y ancho del pa\u00eds, con charlas, talleres y capacitaciones que son parte de su identidad y han dejado huella en el sector ganadero. Pero, \u00faltimamente, se ha sumado una nueva mirada a su tradici\u00f3n: la perspectiva de g\u00e9nero. Y es que, en un \u00e1mbito donde, muchas veces, los estereotipos pesan tanto como los kilos de ganado, reconocer y responder a las necesidades de las mujeres rurales no es solo una cuesti\u00f3n de justicia, sino tambi\u00e9n de apuesta a un mejor futuro para el sector.<\/p>\n\n\n\n
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El g\u00e9nero como eje de aprendizaje<\/strong><\/p>\n\n\n\n Todo comenz\u00f3 con algunas preguntas: \u00bfPor qu\u00e9, en t\u00e9rminos generales, las mujeres son menos del 20% de los participantes en nuestros cursos presenciales? \u00bfPor qu\u00e9 nunca han superado el 30% en los cursos a distancia? \u00bfEs que son pocas las que necesitan capacitarse? Documentos de incidencia, como la Agenda de Mujeres Rurales, las demandas sostenidas planteadas en diversos espacios espec\u00edficos o las consultas realizadas en el marco del Plan de G\u00e9nero para las Pol\u00edticas Agropecuarias (PNGAgro) nos dec\u00edan lo contrario; de hecho, el diagn\u00f3stico es claro en dos puntos: las mujeres requieren capacitarse y el acceso a la informaci\u00f3n y a la capacitaci\u00f3n muestra barreras invisibles pero tangibles. Ante esto, seguimos pregunt\u00e1ndonos \u00bfQu\u00e9 necesitan entonces las mujeres rurales para sentirse convocadas, formarse y participar plenamente? As\u00ed que, con estas herramientas y en este marco, nos pusimos manos a la obra.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Una oferta con identidad propia<\/strong><\/p>\n\n\n\n El resultado de este proceso de planificaci\u00f3n y dise\u00f1o ha sido un programa de formaci\u00f3n creado desde y para las mujeres rurales. En alianza con la Direcci\u00f3n de Desarrollo Rural del MGAP, se propusieron capacitaciones que abarcan desde temas productivos \u2014como manejo de campo natural, agroecolog\u00eda o bienestar animal\u2014 hasta cuestiones sociales, como la integraci\u00f3n generacional en familias productoras. Enfoques como la conservaci\u00f3n de recursos naturales o la relaci\u00f3n entre producci\u00f3n y medio ambiente, de especial inter\u00e9s para las mujeres, tambi\u00e9n fueron tenidos en cuenta.<\/p>\n\n\n\n Pero no solo se trat\u00f3 del \u201cqu\u00e9\u201d, sino del \u201cc\u00f3mo\u201d. Metodolog\u00edas participativas, una difusi\u00f3n con imagen propia y a trav\u00e9s de los canales que sabemos que ellas utilizan, horarios adaptados a sus realidades y el uso de tecnolog\u00edas accesibles como WhatsApp y Zoom facilitaron la inclusi\u00f3n de mujeres que enfrentan \u201cpobreza de tiempo\u201d y limitaciones de movilidad. Internet mediante y con el entusiasmo de integrarse a nuevos espacios, m\u00e1s de 2.000 mujeres participaron en estas capacitaciones en los \u00faltimos tres a\u00f1os.<\/p>\n\n\n Aprender desde la experiencia<\/strong><\/p>\n\n\n\n Entendemos que esta ha sido una experiencia valiosa para todas las partes involucradas. Como equipo t\u00e9cnico, uno de los aprendizajes m\u00e1s valiosos del proceso ha sido observar y reconocer c\u00f3mo las mujeres rurales prefieren desarrollar su proceso formativo; c\u00f3mo se desarrollan din\u00e1micas particulares que requieren poner en pr\u00e1ctica otras estrategias. El aprendizaje situado, que parte de sus experiencias cotidianas como productoras, trabajadoras o integrantes del n\u00facleo productor, demostr\u00f3 ser clave; experiencias vividas con una sensibilidad propia. Tambi\u00e9n privilegian el trabajo colaborativo y las interacciones intensas, sentirse en comunidad. Valoran una aproximaci\u00f3n hol\u00edstica que integre sus saberes con nuevos conceptos y herramientas. En este contexto, las capacitaciones no solo fueron cursos, sino espacios de encuentro donde se tejieron redes y se fortaleci\u00f3 la confianza.<\/p>\n\n\n\n Resultados del an\u00e1lisis de las evaluaciones<\/strong><\/p>\n\n\n\n Para aprender del proceso es fundamental evaluar, por lo que la valoraci\u00f3n de las destinatarias sobre la propuesta, basado en un modelo especialmente dise\u00f1ado, nos dieron algunas pistas sobre la pertinencia. En general, los resultados muestran un alto nivel de satisfacci\u00f3n con los cursos, destac\u00e1ndose su calidad y la de sus responsables, el impacto y utilidad pr\u00e1ctica (80% de las participantes consider\u00f3 que lo aprendido es \u00fatil para su realidad laboral, y m\u00e1s del 95% recomendar\u00eda estas instancias) y la participaci\u00f3n y oportunidades de intercambio. Se aprecia especialmente la modalidad virtual, que permiti\u00f3 un acceso m\u00e1s inclusivo. Tambi\u00e9n se identificaron oportunidades para profundizar en contenidos espec\u00edficos, mejorar la gesti\u00f3n de los grupos de WhatsApp y considerar horarios m\u00e1s flexibles.<\/p>\n\n\n\n M\u00e1s all\u00e1 de los n\u00fameros, los testimonios muestran un cambio profundo: mujeres que se sienten m\u00e1s seguras y capaces para integrarse a sus espacios de trabajo.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Un futuro inclusivo y transformador<\/strong><\/p>\n\n\n\n El Plan Agropecuario no solo ha ido incorporando a su experiencia de trabajo el enfoque de g\u00e9nero, sino que ha fortalecido las bases para una extensi\u00f3n rural m\u00e1s inclusiva. Esta experiencia no solo enriquece nuestra oferta formativa; tambi\u00e9n invita a modificar pr\u00e1cticas y nos muestra el valor de atender las demandas espec\u00edficas de las mujeres rurales. Al hacerlo, hemos ampliado nuestra llegada y desarrollado metodolog\u00edas que no solo sirven para este p\u00fablico, sino que tienen el potencial de ser adaptadas y aplicadas a contextos mixtos. El enfoque en la equidad de g\u00e9nero ha renovado la manera en que entendemos la capacitaci\u00f3n: no es solo transmitir conocimientos, sino crear espacios donde todas las personas se sientan vistas, escuchadas y capaces de transformar sus realidades. Con cada mujer que se capacita, se multiplica el impacto, porque el conocimiento no se queda solo en ella, sino que trasciende al predio, a la comunidad y al sector.<\/p>\n\n\n\n Continuar y profundizar esta l\u00ednea de trabajo no es solo un desaf\u00edo institucional, sino una apuesta por un sector ganadero m\u00e1s equitativo y sostenible. Y es que, como ellas mismas demuestran cada d\u00eda, aprender y producir no son solo verbos: son actos de transformaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ing. Agr. 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